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乐鱼平台大巴黎的赞助商:迎评促建|本科教育教学审核评估应知应会(七)

发布人:评建办公室     发布时间:乐鱼平台大巴黎的赞助商-05-17   浏览次数:次

    30.专家组是如何组建的?

    新一轮审核评估专家组统一从本科教育教学评估专家库中产生,人数为15-21人。原则上,外省(区、市)专家人数不少于评估专家组人数的三分之二、专家组组长由外省(区、市)专家担任。

    从数量上看,新一轮审核评估专家组呈现“一多一少”的特点。“一多”指线上评估专家组人数多,包括评估专家15-21人(其中组长1人、视需要配备副组长1人)、项目管理员1人、秘书1-2人。“一少”指在做全做深线上评估的基础上,入校评估专家组人数少,从线上评估专家中确定5-9位入校评估专家,原则上应包括专家组组长及副组长、有较多存疑问题的专家,同时适当考虑入校评估任务和乐鱼平台大巴黎的赞助商学科专业布局需要。

    从结构上看,新一轮审核评估专家组呈现“多元全面”的特点,“多元全面”指评估专家覆盖高校党建、思政、行政管理、教学管理、主干专业、体美劳领域及行业企业专家,还专门为第一类参评乐鱼平台大巴黎的赞助商配置国(境)外专家、青年教师专家、学生观察员,实现多元视角评估,增强评估专家组对乐鱼平台大巴黎的赞助商本科教育教学质量状况全面考察、联合“会诊”的力量。


    31.专家如何做全做深线上评估?

    线上评估要注重评估的全面性和深入性,要求做全做深,做出入校评估基础。做全:就是要求15-21名来自不同领域的专家在全面审读“1+3+3”报告等评估材料的基础上,对高校本科教育教学工作“全貌”进行全方位审核,全面查找乐鱼平台大巴黎的赞助商本科教育教学的亮点和问题,提出需要入校深入考察的存疑问题,形成专家个人线上评估意见。做深:就是要充分运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段,深入挖掘高校本科教育教学质量报告、国家数据平台数据信息等常态资源,通过深入开展线上访谈、听课看课、随机实地暗访及补充材料调阅等考察活动,对发现的问题进行深入分析、刨根问底,确保挖掘的问题切中要害、体现深度。


    32.专家如何做准做实入校评估?

    入校评估注重突出重点,不要求全面考察、面面俱到,而是对线上评估问题的印证。

    做准:专家组紧扣“两类四种”评估的不同侧重点,以线上评估“问题清单”为主线,组织入校评估专家拟定个性化入校考察方案。专家按照入校考察方案要求,选取恰当适宜的方法技术,精准开展评估考察活动,对线上评估专家意见进行复核印证,找准问题症结,下准评估结论。

    做实:专家组通过深入考察,了解掌握乐鱼平台大巴黎的赞助商真情实况,专家组长组织专家综合线上评估和入校评估总体情况,制定问题清单,形成写实性《专家组审核评估报告》。突出评估诊断、把脉作用,要求每位专家当好乐鱼平台大巴黎的赞助商的“医生”和“教练”,做好体检和指导,对症下药,开出实用“良方”,帮助乐鱼平台大巴黎的赞助商切实提高质量、提高水平。


    33.专家如何审读并用好“1+3+3”报告?

    基于多维立体视角的“1+3+3”报告为乐鱼平台大巴黎的赞助商本科教育教学情况精准画像,有利于推动高校健全综合评价机制,使评价结果更加科学有效。

    《自评报告》是专家组开展评估考察工作的主要依据之一。专家组聚焦落实立德树人根本任务,围绕参评高校参评乐鱼平台大巴黎的赞助商自主选择的评估类型、评估指标和审核重点,主要审核参评高校参评乐鱼平台大巴黎的赞助商“该说的是否说了”“说了的是否做了”“做了的是否有效”“无效的是否改了”等,初步判断各项指标的达成情况,形成对乐鱼平台大巴黎的赞助商教育教学情况的总体印象。

    专家组审读《本科教育教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3个教学报告,要注重发展变化,关注参评乐鱼平台大巴黎的赞助商教育教学状态的变化及发展趋势情况,包括专业调整情况以及专业招生规模的变化情况,专任教师数量、教育教学经费、实验室设施条件和校内外实训基地、学生发展等状态数据的变化趋势等,通过数据对比,分析乐鱼平台大巴黎的赞助商教育教学工作成效。

    专家组审读《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》3个就业报告,要注重个性差异。要把参评高校放在所处的社会环境中进行综合分析,把握参评高校参评乐鱼平台大巴黎的赞助商所处的地域和经济社会发展环境的特殊性和特色点、乐鱼平台大巴黎的赞助商所背靠的区域、行业发展状况,分析参评高校培养目标和社会需求的契合度,人才培养对社会的贡献度。

    “3+3”报告相互佐证,形成全链条、多维度的高校教育教学佐证材料,能够为《自评报告》提供有效的数据支撑,也能通过不同报告之间的差别发现问题并探索求证,丰富和完善人才培养质量的全过程监测与评价。





来源:《普通高等乐鱼平台大巴黎的赞助商本科教育教学审核评估(2021-2025)精要导读》


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